domingo, 25 de marzo de 2012

Offtopic: Congreso internacional de educación inclusiva

Esta semana la pasaré entera en Cádiz y alrededores, ya que me aceptaron junto con Maria Luisa Montánchez (del blog de musicandhealth) una comunicación sobre el uso de la musicoterapia como alternativa para lograr la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales en centros ordinarios. La comunicación, la expondré en el IX congreso internacional de prácticas de educación inclusiva (este enlace). Pronto os expondré mi propuesta del uso de la musicoterapia con fines inclusivos.

Cuando vuelva, traeré seguro nuevas noticias, actualizaciones y reflexiones de las que poder compartir y aprender con todos vosotros, ya que sin vosotros, este blog no habría logrado las visitas que lleva y esta utopía mía de compartir conocimientos no continuaría. Muchas gracias a todos por manteneros fiel al blog, y sólo espero que este congreso me ayude a traer material interesante para aportaros de diferentes ámbitos.
¡Nos vemos el fin de semana que viene!

sábado, 24 de marzo de 2012

Música para hacer ejercicio

Hoy os traigo otro ejemplo de las posibilidades que tiene la música para acompañarnos en nuestro día a día. Esta vez mientras hacemos ejercicio. Aunque sé que muchos de vosotros ya la utilizáis para este fin, hoy os daré mis recomendaciones para utilizarla y algunos de los temas que yo he utilizado, aunque creo que es mejor que cada persona escoja su propio "setlist" musical que consiga "activarle".

Para hacer ejercicio, recomiendo utilizar música con un ritmo binario (similar al latido cardíaco), rápido y que sea acorde a tus gustos musicales. Si tienes tiempo libre, recomiendo que pensarás en el ejercicio que quieres hacer y durante cuanto tiempo, para preparar tu propio setlist de forma que te programes la música ajustándote a la velocidad y tiempo con el que te quieres ejercitar. 

Me explico con un ejemplo: 

Tics en el aula: Desde el punto de vista del alumno

Hoy os traigo un estudio que me parece muy interesante sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula. En esta ocasión se realizó una investigación en donde se preguntaba a los alumnos sobre la importancia de usar las tics en el aula. Se realizaron un total de 987 encuestas entre alumnos de primaria, eso y bachillerato en centros de Zaragoza, llegando a las siguientes conclusiones:
987 encuestas a alumnos nos han ayudado a descubir que: Nosotros, los alumnos, queremos usar las TIC en el aula; pero no todo el rato ni en todas las asignaturas, porque pensamos que no debe desaparecer el lápiz y el papel. Y aunque nos permite realizar nuestros trabajos mucho más rápido y complementarlos con cosas que no hemos visto en clase sabemos que, como siempre, algunos copiarán, pero nuestro objetivo es divertirnos trabajando. 
Además de unas muy buenas conclusiones con gráficos muy visuales donde se puede ver los diferentes datos obtenidos de las encuestas (por qué los alumnos creen que hay que usar las tics, por qué no, en qué asignaturas...), en la web nos recomiendan 10 aplicaciones que pueden utilizar los alumnos de forma interactiva para trabajar (o no) de forma individual o en grupo.

lunes, 19 de marzo de 2012

Música para revivir momentos

Hoy os traigo otra forma de utilizar la música. Esta vez, para revivir momentos que han ocurrido. Puede parecer que esta idea de utilizar la música para revivir momentos buenos o malos es una fantasía y una ilusión, pero la realidad es que esto es posible.

Mi consejo es que, en un momento en el que te sientas muy a gusto y "sin problemas" (en otras palabras, "bien"), lo asocies a una música que estés escuchando (o invéntatela si tienes esa capacidad), y "guardes" en tu cabeza esa sensación de bienestar para ser capaz de reproducirla de forma parecida cada vez que escuches esa música asociada.

domingo, 18 de marzo de 2012

Musicoterapia en odontología

Hoy, y tras ver esta noticia sobre un caso práctico de la aplicación de la musicoterapia en una consulta de odontología, quería mostraros un ejemplo práctico del potencial de la musicoterapia en el ámbito médico. Concretamente en la odontología: En la noticia, podemos ver cómo se utiliza para que los pacientes aprendan a manejar la ansiedad, disminuyendo el miedo y el estrés que les genera, por ejemplo, la situación de "ir al dentista".
¿Cuántas veces hemos ido con miedo al dentista, tanto niños como mayores? ¿Por qué la gente va a consulta sólo cuando el dolor es insoportable?, pues en una investigación a la que hace referencia el artículo, se dan cuenta de que una de las posibles causas de esto, son las malas experiencias pasadas o los tratamientos invasivos que se realizan (la boca es un espacio muy íntimo, delicado e importante para nosotros (recordemos que gracias a ella comenzamos a conocer el mundo y los objetos, nos sirve para comunicarnos...)):

viernes, 16 de marzo de 2012

¿Musicoterapia o educación musical?

Hoy, y tras haber explicado en entradas anteriores lo que es la musicoterapia, os traigo una entrada en donde intentaré aclarar algunas de las diferencias existentes entre musicoterapia y educación musical. Aparentemente las diferencias están claras pero hay muchos autores que las confunden y mezclan.

La distinción más clara entre musicoterapia y música en educación especial es la realizada por Bruscia en el año 2007, cuando distingue entre educación y terapia. Para sintetizar lo que expone Bruscia en su libro, se muestra en un cuadro de mi propia creación:

martes, 13 de marzo de 2012

¿Música para desnudarse?

Hoy, navegando por internet, he visto esta noticia, que me ha parecido cuanto menos curiosa.


En ella, se habla de el uso de ciertas canciones, para acompañar al strip tease. A continuación os copio la lista de las canciones propuestas.



  1. DAVID ROSE The stripper
  2. SIL AUSTIN Slow wak
  3. EARTHA KITT I want to be evil
  4. RETROFOGUETES Maldito mambo
  5. JULIA LEE Do you want it?
  6. BULL MOOSE JACKSON Big fat mamas are back in style again
  7. BIG JAY McNEELY Rock candy
  8. LOUIS PRIMA Just a gigolo/I ain’t got nobody
  9. BIRTHDAY PARTY Nick the stripper
  10. THE FRATELLIS Chelsea Dagger
  11. GRACE JONES I’ve seen that face before (Libertango)

Este es otro claro ejemplo del uso de la música para acompañar en buenos o malos momentos al ser humano. Seguramente este tipo de música verdaderamente hará que la persona que haga el strip tease se sienta más seguro, y acompañado, y quizás, también produzca otros efectos en las personas que tiene a su alrededor (o no).
¿Vosotros que pensais?

domingo, 11 de marzo de 2012

Reforma laboral española VS reforma laboral finlandesa

En esta entrada del blog ya estuve reflexionando sobre la reforma laboral. Ahora, he decidido ampliar un poco la información, comparándola con la reforma laboral de finlandia, ya que me ha parecido especialmente interesante por sus grandes diferencias con la española.
Como en la anterior ocasión, he etiquetado esta entrada como "educación" por razones similares, y porque en nuestro pais miles y miles de españoles se han estado manifestando desde diveras ciudades de España estos días para intentar demostrar que la reforma es un error más que un acierto.

sábado, 10 de marzo de 2012

Musicoterapia en cuidados paliativos

Hoy os presento un vídeo, en donde aparece una de nuestras profesoras del Máster de musicoterapia, Mireia Serra, explicando dos casos prácticos del uso de la musicoterapia para personas en cuidados paliativos.
Jugar con la imaginación, las notas musicales y las vibraciones del arpa y otros instrumentos hace que por unos momentos estas personas dejen de sufrir, "saliendo" de su cuerpo.
Aunque estas personas sepan hacia dónde se supone que va su camino, la musicoterapia les puede ayudar a afrontarlo y, al fin y al cabo, a resistir de una forma un poco más humana, su enfermedad.

Recomiendo la visualización del vídeo (dura 4 minutos y medio) y estar atento/a a las palabras de Mireia y las personas enfermas. Podeis ver el video aquí

En posteriores temas, me gustáría tratar uno de los temas tabúes en nuestra sociedad que es la muerte. Creo que es esencial que todos reflexionemos, y seamos capaces de analizarla y afrontarla de una forma humana en cuanto llegue el momento. ¿Y qué es lo que hace a las personas afrontarla y superarla? Creo que la cosa más importante para su afrontación es el apoyo, tener personas queridas cerca apoyándote y acompañándote en el camino que tienes que recorrer... pero si además, puedes "viajar mentalmente", con la música hacia otros lugares, mejor que mejor.

jueves, 8 de marzo de 2012

Lengua de signos en bebés y en la escuela

El presente artículo pretendo que sirva como reflexión sobre la situación actual de la lengua de signos en España, y la utilidad de la misma para una mejor comunicación con aquellas personas que padezcan algun tipo de déficit que les impida recibir y/o enviar mensajes utilizando el lenguaje oral.

Además, es casualidad que justo cuando quería hablar en el blog sobre lengua de signos, viera esto en las noticias de Antena 3, y es que en EEUU están enseñando lengua de signos a bebés a partir de 6 meses (y no saben hablar), para que sean capaces de comunicar a sus padres lo que necesitan y/o quieren.

Podeis leer y ver (video) la noticia completa Aquí


A mí lo que me gustaría plantear con esta entrada es la posibilidad de estudiar la lengua de signos en el colegio. ¿Por que no comenzar a estudiarla como 3º lengua de forma optativa?
Todas las lenguas sirven para lograr la comunicación entre personas, y por supuesto la lengua de signos también busca este objetivo, acercando la posibilidad de comunicación a las personas que tienen imposibilidades para practicar el lenguaje oral. 

lunes, 5 de marzo de 2012

En momentos duros... busca música que te haga sentir bien

Hay momentos y días en los que nos sentimos desbordados, tristes, agobiados, ansiosos, que se nos acaba el mundo, y que lo único que queremos es dormir y que mañana sea otro día. Incluso hay días en los que nos sentimos solos y/o abandonados...

Al igual que hay días maravillosos, y de los que te quedas pensando "por esto merece la pena vivir", también hay días muy duros. Para ellos, mi consejo es buscar aquella melodía o aquella canción que te hace sentir bien. Buscar una canción que te recuerde a momentos buenos, o una que puedas tararear cuando te sientas con miedo y/o triste... simplemente busca la que te pueda acompañar en esos momentos, y que se adapte a tu forma de ser y a tus pensamientos... al igual que todos somos únicos, también tenemos canciones y recuerdos únicos y para cada momento...

Aunque es algo muy personal, voy a compartir una de mis canciones favoritas, y que me ayuda en muchas ocasiones para desconectar, recordar buenos tiempos e incluso para sacarme una sonrisa.
Buscad las vuestras, y una vez que la encontreis... no la solteis. Amarradla con un hilo tan fuerte que consigais explotar cada una de sus notas y mejorar vuestro estado de ánimo.

Pd. Para mayor disfrute de las canciones, cierra los ojos y déjate llevar por los sonidos.

domingo, 4 de marzo de 2012

1000 visitas en el blog (Off topic)

Hoy día 4 de Marzo mi blog ha llegado a las 1000 visitas. Nunca imaginé que en menos de 1 mes (abrí el blog el 10 de febrero) podría llegar a tal cantidad de visitas. Me seguiré esforzando para informaros y haceros reflexionar sobre estos ámbitos que actualmente son una parte importante de mi vida: La música, la terapia y la educación...
Cualquier ayuda, sugerencia, noticia o comentario lo agradeceré enormemente para crecer como persona y para hacer crecer este blog.
Muchas gracias a todos por leerme, y espero no defraudaros con próximas entradas del blog.
¡A por otros 1000!

viernes, 2 de marzo de 2012

Libros de realidad aumentada: ¿Pero esto que es?

Hoy os enseño un ejemplo de libro con "realidad aumentada". ¿Que cómo funciona esto? Pues con libros que posean estas características y con una webcam. La webcam reconoce "el chip" que lleva el libro y en el ordenador sale la animación preinsertada desde la página web en cada página del libro.
En el siguiente video teneis un ejemplo de su uso:

He visto diversos testimonios por la web que alaban esta nueva tecnología para aplicarla en educación, pero... ¿Verdaderamente estamos preparados para utilizarla? ¿O primero deberiamos cambiar la metodología y la forma de enseñar antes de pasar a tener más recursos informáticos que no logremos darle uso al 100%?
La tecnología está muy bien, pero si no cambiamos en España la forma de enseñar a nuestros alumnos, y si seguimos usando los libros de texto como la base de su enseñanza, en vez de como una mera guía o enciclopedia, no vamos avanzar.
Quiero decir: ¿Qués es mejor? ¿Dar las clases CON los libros de texto, siendo estos la base y la única enseñanza para los alumnos? ¿O que el maestro y los alumnos construyan su aprendizaje sobre focos de interés, y que aprendan a buscar el aprendizaje, "montarlo", y utilizar el libro de texto como una mera enciclopedia?
En fin, opinen ustedes.

Pd. Si quereis más información sobre estos libros, en youtube teneis diversos videos sobre su uso, pero desde google también podeis encontrar webs que venden y que explican cómo funcionan.

Experiencias de musicoterapia en hospitales

Hoy os traigo una noticia aunque un poco antigua que me ha llegado sobre las experiencias sobre el uso de la musicoterapia en un hospital público de Argentina. La musicoterapia que comenzó siendo algo extraño en este hospital, llegó a implantarse a jornada completa.
Casi nueve años de trabajo, viendo crecer a la musicoterapia en un hospital público. Hoy somos un equipo de catorce musicoterapeutas, y terminamos el año con la mejor noticia que podíamos recibir. Las autoridades decidieron crear un cargo rentado de musicoterapia, para ser concursado en el primer semestre del 2010. Esto significa que, gracias al trabajo de los musicoterapeutas durante estos años, y al apoyo del Departamento de Docencia e Investigación, habrá un musicoterapeuta “de planta”. Es decir, un musicoterapeuta que integrará el cuerpo permanente de profesionales rentados del hospital, con dedicación de tiempo completo. Sin duda, un gran paso para afianzar la inserción de nuestra disciplina dentro del sistema de salud. Un gran paso, también, que abrirá nuevos puestos de trabajo para otros musicoterapeutas, en este hospital y en otras instituciones. Algo bueno para celebrar.
Podeis leer la experiencia al completo aquí: http://www.voices.no/?q=colschapira110110sp

Esta experiencia me ha resultado muy interesante compartirla en el blog, ya que en España, diversos profesionales estan trabajando en varios hospitales, con muy buenos resultados... y mi pregunta es... si se consiguió algo así en Argentina... ¿Cuando llegará a reconocerse la musicoterapia en España como un trabajo? ¿Cuando cobrará la importancia que considero que merece? Desde diversos puntos de España se está luchando por su reconocimiento y por ordenar un poco la formación y los profesionales que hay en nuestro país. En próximas entradas iré ampliando conocimientos sobre estos temas.