Jugando con zapatos

Así ha sido una de mis últimas sesiones de musicoterapia: Jugando con zapatos. Y es que... los zapatos a veces pueden portarse muy mal, y hay que reñirles, cantarles enfadados, ponerlos en un rincón a pensar... todo para lograr los objetivos propuestos y darnos cuenta de que el cambio de rol puede ser muy divertido. Si además lo hacemos utilizando la música como medio todo es aún mejor.

El juego es una herramienta esencial para el aprendizaje del niño/a, y a veces nos complicamos demasiado buscando muchos juegos e instrumentos diferentes que sirvan para desarrollar al niño/a cuando la realidad es que lo más sencillo sirve. Como por ejemplo utilizar los zapatos que llevamos puestos. Todo depende de la intención con el que se utilicen y de la imaginación claro ;)

En musicoterapia no sólo se utilizan instrumentos musicales como tal para alcanzar los objetivos propuestos, sino que a veces se utilizan otros objetos cotidianos para que formen parte del quehacer musical como los de este ejemplo. En esta sesión los zapatos fueron los protagonistas: A ellos se les canta, se baila a su alrededor, se tocan otros instrumentos, se les utiliza también como emisores, etc. 

Los zapatos se cayeron de los pies de la niña con la que estaba trabajando. Desde ahí vimos que a veces se portaban mal porque se rompían, hacían daño o apestaban, por lo que comenzamos a reñirles con música y a construir la sesión buscando sonidos contentos, tristes y cabreados para seguir poniéndoles caras a lo que vamos descubriendo con ellos. Así, se ha comenzado a trabajar (entre otros objetivos), el reconocimiento y expresión de emociones a través de la terapia musical.

Considero que, tras escuchar a la persona con la que vas a trabajar, siempre que se tengan claro los objetivos y domines las herramientas (en este caso la música), estarás haciendo una labor terapéutica útil, válida y adecuada para ese usuario o grupo. Sin importar los objetos con los que trabajes. Construir e improvisar la historia que se desarrolla en la sesión entre el usuario y el terapeuta y crear la música que la va a acompañar es una labor muy interesante, que ayudará además a desarrollar la expresión y creatividad durante la sesión.

¿Y vosotros qué opináis? ¿Estáis de acuerdo con que son igual de válidos los objetos cotidianos que los instrumentos musicales en una sesión de musicoterapia siempre que tengas claro los objetivos, el medio con el que estás trabajando y escuches al usuario?


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Estrés, nuestro gran enemigo

Hoy nos toca hablar de estrés ya que es algo que está muy ligado a las enfermedades según un estudio de la BMJ. Además, repasamos algunas pautas y estrategias para prevenir y reducir el estrés, además de comentar qué es lo que puede hacer la musicoterapia para la reducción de este gran problema que cada día es más extendido entre las personas. ¿Y tú, cómo afrontas el estrés?

En estos tiempos rápidos que vivimos, cada vez aparecen un mayor número de personas que tienen problemas de estrés y ansiedad, y la prevención se está convirtiendo en algo obligado. Vivimos en tiempos de correr, comiendo rápido y mal, durmiendo poco, haciendo muchas cosas para intentar sobrevivir en estos tiempos de crisis. Tiempos donde el estrés y la ansiedad pueden acompañarnos durante todos los días de nuestra vida si no nos damos cuenta.

Un estudio realizado por la BMJ revela lo que ya deducíamos del dicho "mens sana in corpore sano": Si tienes una mente sana, tendrás un cuerpo sano y reducirás las probabilidades de una muerte prematura.

Concretamente, este estudio se realizó con casi 70.000 adultos durante 8 años, encontrando que la ansiedad, falta de autoestima, depresión y disfunción social se relacionan directamente con una mayor probabilidad de morir por diversas causas (como corazón o cáncer). El hecho de pensar que el estrés y la ansiedad no son importantes o urgentes puede llevar a que se acumule y provoque sindromes como el conocido "Burn-Out".

Según la web "blog de farmacia", los dos aspectos básicos para considerar o no la consulta son el sueño y la alimentación.

Pero... ¿como reducir o prevenir la aparición del estrés y la ansiedad?

¿Qué actividades realizar para expulsar todo ese estrés que se acumula? Quizás apretar una pelota antiestrés 

pueda ayudarte, pero si continúas leyendo encontrarás otras alternativas que pueden ayudar a reducir tus niveles de estrés.

Si tienes algún método o comentario que no se mencione en la entrada, compartelo con el resto de los usuarios.

Musicoterapia para reducir el Bullying

Hoy os hablo de Bullying: os presento un resumen de las conclusiones de unos estudios realizados en Chile y México sobre esta problemática: La musicoterapia puede ayudar a reducir el Bullying escolar. 

Definimos Bullying como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Predomina la violencia emocional, dándose mayoritariamente en aula y patio de los centros escolares, siendo los protagonistas niños y niñas en proceso de entrar en la adolescencia (12-14 años).

Se ha observado, que uno de los mayores problemas del Bullying es la falta de comunicación existente entre agresor, agredido, cuidadores y profesores, por lo que la musicoterapia puede ser un buen método para abrir canales de comunicación entre los distintos actores que protagonizan la problemática y ayudar a reducirlo. A través de la musicoterapia, se desarrolla la comunicación no verbal, y la expresión e interacción de una forma fluida, y produciendo "descargas emocionales y físicas" que liberarán las tensiones de convivir en un grupo cerrado. Además, también permite jugar, descubrir y compartir, por lo que también ayuda a vivir una experiencia conjunta en un contexto diferente. Ya no sólo son importantes las palabras, sino que los gestos, las miradas, los movimientos, los sonidos, las melodías, las risas... ahora tienen un papel mucho más importante.

Vivimos en tiempos muy duros, en donde el maltrato físico y psicológico  se comparte 
y se practica a plena luz del día, a veces de forma constante. Estudios como éstos  que provienen 
de Chile y México demuestran la efectivida dde la musicoterapia para reducir esta problemática. 
¿Será falta de comunicación? ¿Será falta de técnicas de autocontrol? ¿Serán problemas de habilidades sociales? 
La musicoterapia puede ser muy recomendable para trabajar estos problemas.

Sonidos que despiertan de un coma

Hoy presento una noticia de un caso de paciente en coma que ha despertado al escuchar una canción de Adele. Como este, hay muchos más casos de personas que han despertado al oir sonidos.

En la página web Quo.es, se puede encontrar un artículo de una niña inglesa llamada Charlotte que ha despertado del coma al escuchar una canción de Adele. Como este hecho es relativamente frecuente, se ha estudiado lo que produce la música en este tipo de pacientes, hasta darse cuenta de que potencia las respuesta y la actividad cerebral.

Es curioso como, a cada persona, determinados sonidos nos activan más que otros.

Incluso las personas que estan en coma que aparentemente no se comunican ni perciben nada

en realidad sí que están escuchando, sintiendo y comunicándo constantemente.

Aunque a las personas en coma les dedicaré una entrada próximamente sobre la aplicación de la musicoterapia, quería avanzar el gran impacto que causa a la persona en coma oir pronunciar su nombre, o la voz de un familiar... porque aunque a veces no lo creamos, las personas en coma son capaces de sentir y percibir todo lo que pasa a su alrededor... y se comunican. No como nosotros, si no utilizando la piel. Les cambia de olor, de tacto, de grosor, se les ponen los pelos de punta... la comunicación de una persona en coma es completamente diferente, y ha quedado demostrado en muchas ocasiones, que la musicoterapia (y la música, y las voces familiares), hacen que la persona en coma pueda mejorar e incluso (algunas veces dependiendo del caso) despertar.

La noticia completa la podeis leer en este enlace.

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¿Qué es el GIM?

En esta entrada, os explico brevemente lo que es el modelo GIM de musicoterapia, cómo es una sesión de GIM y dónde se puede estudiar este modelo que está destinado a personas adultas "mentalmente sanas".

GIM son las siglas de "Guided Imagery and Music" (imágenes guiadas con música) y es uno de los 5 modelos de musicoterapia reconocidos a nivel mundial. Los otros modelos son: El modelo Benenzon, el analítico, el Nordoff Robbins y el conductista.

Según Helen Bonny, su precursora, este modelo se caracteriza por "el empleo de la música para alcanzar y explorar los niveles extraordinarios de la conciencia humana".(BONNY y SAVARY, 1973, pág. 13).  Por lo tanto, este modelo de musicoterapia, está considerado como un modelo psicoterapéutico receptivo, ya que utiliza programas de música grabada para generar imágenes y mover transformaciones y cambios internos. Casi la totalidad de la música que se utiliza en este modelo para realizar los programas, pertenecen a la música considerada "clásica" y a "New Age". 

Este modelo de musicoterapia cambia un poco la idea que tenemos de "hacer terapia". 

Os animo desde aquí si tenéis la oportunidad de hacer terapia desde este modelo. 

Aunque recuerdo que no es el único modelo de musicoterapia ni tiene porque ser el mejor.

¿Se puede vender la musicoterapia a los medios de comunicación? (2º parte)

No pensaba hacer segunda parte de esta entrada, pero la ocasión se lo merece.

Al final, logré que la sesión de musicoterapia prevista para hacerla en el plató en directo, se convirtiera en una entrevista en directo, con imágenes de fondo y en el que llevaré instrumentos para mostrarlos. Ésto, se realizará el próximo miércoles sobre las 11.00 en 7 Región de Murcia.

Pero sin embargo, me surgió otra entrevista-grabación: Lo que en un principio creía que iba a consistir en grabar un trozo de improvisación al principio de la sesión para introducir en otra entrevista, ha pasado a convertirse en una curioso video en donde se ven varios ejemplos de actividades y técnicas musicoterapéuticas. También se ven testimonios de cómo se encuentran al finalizar las sesiones.

¿Pero estas técnicas que aparecen en el video son en verdad parte de la musicoterapia? En el fondo, y como dije en mi anterior entrada, todo lo que aparezca en los medios de comunicación, deja de ser terapia porque ya no busca mejorar o mantener la calidad de vida de alguien, sino que busca el interés propio (publicidad). De hecho, en la entrevista original del vídeo que subiré, advierto antes de grabar nada, que todo lo que aparezca, no es musicoterapia, puesto que musicoterapia es algo cuyo único fin es mejorar la calidad de vida de la gente. Y aviso que lo que se ve en el vídeo son técnicas que se pueden utilizar en un momento determinado y con un grupo determinado. Lo que pasa es que esa parte en el vídeo final la han omitido.

La musicoterapia NO se puede "vender" a los medios de comunicación,

pero sí es posible que aparezcan en ellos diversas técnicas musicoterapéuticas,

siempre que beneficien de alguna forma a los pacientes (o usuarios) y se cuente con ellos.

¿Se puede vender "musicoterapia" a los medios de comunicación?

Esta es la pregunta que me planteo hoy, tras lo ocurrido:

Me han llamado esta mañana de la 7 región de Murcia para realizar una mini-sesión de musicoterapia en vivo. En un principio parece muy goloso, porque daría mucha publicidad tanto a la musicoterapia, como a mi trabajo actual, pero por otro lado me planteo: ¿Puedo vender la musicoterapia como tal a los medios de comunicación?

Y es que como comenté en mi entrada sobre musicoterapia, para hablar de musicoterapia, tiene que haber por obligación, al menos dos personas con dos papeles distintos: Una persona (o un grupo) que quiera ser ayudada y un musicoterapeuta que quiera ayudar a esa persona o grupo (en el enlace tenéis la información detallada).

¿Pero qué pasa cuando exhibimos la musicoterapia en la TV?

Pues lo que ocurre es que en realidad en ese momento ya no queremos ayudar a nadie, sino lo que pretendemos es "vendernos" y conseguir beneficios propios (publicidad quizás), por lo que en teoría deja de ser musicoterapia, para convertirse en algo así como animación musical (usar elementos musicales con el único fin de entretener o animar.

¿Se puede vender la musicoterapia igual que se venden los CD`s?

En opinión del autor del blog, esto no es posible, ya que estaríamos

hablando entonces más de "animación musical" que de "musicoterapia"

Taller de musicoterapia: Así nos va

Ya ha comenzado el taller de musicoterapia para reducir el estrés y el auto descubrimiento personal. Y de momento las cosas van funcionando. Las personas que han acudido al taller se encuentran muy satisfechas con el mismo, ya que en las casi 2 horas que duran, consiguen quitarse de la cabeza todos los problemas que traen de casa, descubren cosas de cada uno mismo y encima de todo se relajan, aprendiendo poco a poco a afrontar situaciones que les generen estrés.

Desde el ayto de Cartagena, me han realizado una entrevista y han grabado unas imágenes que comparto con todos vosotros ya que me ha parecido interesante:

Este taller se repetirá más o menos desde octubre de este año. ¿Te animas?
En el enlace, encontrareis también el audio de la entrevista y la noticia original (la de más abajo he modificado 2 cosas).

Los alumnos del taller de Musicoterapia están disfrutando de las vacaciones. Aprovechan su tiempo para relajarse. Reducen el estrés con la música que hacen con cubiletes de parchís, pelotas de golf o cuencos tibetanos. Aunque solo llevan tres sesiones, están bastante satisfechos con el curso.

El taller de Musicoterapia, que organiza la Concejalía de Juventud, y que dirige el presidente de la Asociación Icue Rock, Antonio López, es un proyecto piloto. Tenemos solo cinco alumnos, pero en octubre queremos realizar dos cursos más, ha asegurado López.

El curso busca el autodescubrimiento personal. Quiero que ellos se den cuenta de que todos tenemos una banda sonora propia que es lo que nos convierte en personas únicas, ha explicado el monitor del taller.

Durante las sesiones, López les guía y les dice ideas para que busquen a través de diferentes instrumentos, la melodía que más se ajusta a esa idea. El otro día les di el tema de los Sanfermines y aunque cada uno empezó a hacer música a su manera después cogieron las ideas de los compañeros y formaron algo más homogéneo, dice Antonio.

El taller éste en concreto va destinado a cualquier tipo de persona excepto a los niños. Para participar solo hace falta estar algo receptivo y con ganas de hacer y compartir música, buscando la comunicación sin necesidad de hablar. Ni siquiera hace falta tener conocimientos musicales, indica el musicoterapeuta.

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Taller de musicoterapia para la reducción del estrés y la búsqueda del auto-conocimiento personal

Hoy os presento la programación del taller de musicoterapia que se ha hecho durante el mes de Julio del 2012 en el Centro de Recursos Juveniles de Cartagena. Lo he planteado como un pequeño taller de introducción a la reducción del estrés y la búsqueda del auto-conocimiento personal. 

El taller, está lanzado y organizado por parte de Icue-Rock, colaborando el centro de recursos juveniles para la realización del mismo.

¿Os animáis a apuntaros y colaborar en este proyecto piloto?

¿ Creéis que este taller os puede ayudar también a vosotros?

0. ¿Cuándo?

SE REALIZARÁ UNA CHARLA INFORMATIVA EL PRÓXIMO 6 DE JULIO a las 11.00 en el Centro de Recursos Juveniles (Cartagena). Todos los interesados en apuntarse o informarse, deben acudir a dicha charla, o ponerse en contacto conmigo a través de el correo de la asociación: icuerock@hotmail.com, especificando que se está interesado en participar en el taller, o en la información.

El taller se realizará a modo de "taller piloto" en un total de 6-7 sesiones, siendo obligatoria para los inscritos la asistencia al taller al menos a 4 de ellas:

9 y/o 11 de julio, 16 y/o 18 de julio, 24 y/o 26 de julio, y el día 30, también de julio. (Aunque se recomienda la asistencia a las 7 sesiones, se puede asistir únicamente a una por semana, ya que los aspectos a "trabajar" en esa misma semana serán parecidos).

El horario aproximado es de 11 a 12.30-13, en el centro de recursos juveniles (Cartagena) dependiendo del desarrollo de las sesiones.

Musicoterapia para volver a sonreir

Hoy, mis compañeras de Music and Health, han logrado sorprenderme y emocionarme con este vídeo que os dejo más abajo, en el que podemos ver el trabajo que están realizando dos profesionales de la musicoterapia en el hospital "Sant Joan de Dèu" (Barcelona). El vídeo se titula "Musicoterapia para volver a sonreir", y en él, aunque de forma muy rápida, vemos diferentes momentos de la terapia, con cada paciente y sus padres, y algunos de los efectos beneficiosos que los pacientes han encontrado no sólo a nivel físico.

Lo único malo del vídeo, es la presentación que realizan a la musicoterapia, y es que, como comentan mis compañeras en el post, se presenta la musicoterapia como relajación, cayendo en el tópico de siempre... cuando la musicoterapia es mucho más que relajación. 

Poco a poco se va eliminando este tópico, y estoy seguro que cada persona de las que leéis este blog, 

o el de mis compañeras, sabéis perfectamente que la musicoterapia va mucho más allá.

Sin más dilación, os dejo con el vídeo: VER EL VÍDEO

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Intrusismo profesional: ¿Cómo saber si es un/a musicoterapeuta?

Hoy os escribo esta entrada debido al gran intrusismo que hay en esta relativamente nueva profesión que es la musicoterapia. Os voy a dar algunos consejos que tenéis que tener en cuenta a la hora de escoger un curso o pedir a alguien hacer terapia. Y es que en el año que llevo desde que soy oficialmente musicoterapeuta (e incluso antes) he visto y oído mucho.

Si leéis las entradas que realicé hace tiempo en mi blog sobre lo que es y no es musicoterapia (¿musicoterapia o música como terapia? parte 1, parte 2, musicoterapia o educación musical), comprenderéis porqué es tan necesario tener todo esto en cuenta:

Aún recuerdo en mis primeras entradas la reflexión sobre los prejuicios en musicoterapia.

¿Algún día estos prejuicios estereotipados cambiarán?

Y es que hoy en día abundan los "cursos de musicoterapia", "taller de musicoterapia", "impartimos musicoterapia"... pero lo que me he encontrado, han sido cursos, talleres y clases sobre el uso de música grabada directamente sin hacer absolutamente nada... y que pueden ser impartidos por maestros de música o  incluso músicos de conservatorio en esperanzas por encontrar trabajo.

La realidad es que estos cursos y talleres pueden estar muy muy bien, pero no son lo que parecen:

Musicoterapia en odontología

Hoy, y tras ver esta noticia sobre un caso práctico de la aplicación de la musicoterapia en una consulta de odontología, quería mostraros un ejemplo práctico del potencial de la musicoterapia en el ámbito médico. Concretamente en la odontología: En la noticia, podemos ver cómo se utiliza para que los pacientes aprendan a manejar la ansiedad, disminuyendo el miedo y el estrés que les genera, por ejemplo, la situación de "ir al dentista".

¿Cuántas veces hemos ido con miedo al dentista, tanto niños como mayores? ¿Por qué la gente va a consulta sólo cuando el dolor es insoportable?, pues en una investigación a la que hace referencia el artículo, se dan cuenta de que una de las posibles causas de esto, son las malas experiencias pasadas o los tratamientos invasivos que se realizan (la boca es un espacio muy íntimo, delicado e importante para nosotros (recordemos que gracias a ella comenzamos a conocer el mundo y los objetos, nos sirve para comunicarnos...)):

¿Musicoterapia o educación musical?

Hoy, y tras haber explicado en entradas anteriores lo que es la musicoterapia, os traigo una entrada en donde intentaré aclarar algunas de las diferencias existentes entre musicoterapia y educación musical. Aparentemente las diferencias están claras pero hay muchos autores que las confunden y mezclan.

La distinción más clara entre musicoterapia y música en educación especial es la realizada por Bruscia en el año 2007, cuando distingue entre educación y terapia. Para sintetizar lo que expone Bruscia en su libro, se muestra en un cuadro de mi propia creación:

Musicoterapia en cuidados paliativos

Hoy os presento un vídeo, en donde aparece una de nuestras profesoras del Máster de musicoterapia, Mireia Serra, explicando dos casos prácticos del uso de la musicoterapia para personas en cuidados paliativos.

Jugar con la imaginación, las notas musicales y las vibraciones del arpa y otros instrumentos hace que por unos momentos estas personas dejen de sufrir, "saliendo" de su cuerpo.

Aunque estas personas sepan hacia dónde se supone que va su camino, la musicoterapia les puede ayudar a afrontarlo y, al fin y al cabo, a resistir de una forma un poco más humana, su enfermedad.

Recomiendo la visualización del vídeo (dura 4 minutos y medio) y estar atento/a a las palabras de Mireia y las personas enfermas. Podeis ver el video aquí

En posteriores temas, me gustáría tratar uno de los temas tabúes en nuestra sociedad que es la muerte. Creo que es esencial que todos reflexionemos, y seamos capaces de analizarla y afrontarla de una forma humana en cuanto llegue el momento. ¿Y qué es lo que hace a las personas afrontarla y superarla? Creo que la cosa más importante para su afrontación es el apoyo, tener personas queridas cerca apoyándote y acompañándote en el camino que tienes que recorrer... pero si además, puedes "viajar mentalmente", con la música hacia otros lugares, mejor que mejor.

Experiencias de musicoterapia en hospitales

Hoy os traigo una noticia aunque un poco antigua que me ha llegado sobre las experiencias sobre el uso de la musicoterapia en un hospital público de Argentina. La musicoterapia que comenzó siendo algo extraño en este hospital, llegó a implantarse a jornada completa.

Casi nueve años de trabajo, viendo crecer a la musicoterapia en un hospital público. Hoy somos un equipo de catorce musicoterapeutas, y terminamos el año con la mejor noticia que podíamos recibir. Las autoridades decidieron crear un cargo rentado de musicoterapia, para ser concursado en el primer semestre del 2010. Esto significa que, gracias al trabajo de los musicoterapeutas durante estos años, y al apoyo del Departamento de Docencia e Investigación, habrá un musicoterapeuta “de planta”. Es decir, un musicoterapeuta que integrará el cuerpo permanente de profesionales rentados del hospital, con dedicación de tiempo completo. Sin duda, un gran paso para afianzar la inserción de nuestra disciplina dentro del sistema de salud. Un gran paso, también, que abrirá nuevos puestos de trabajo para otros musicoterapeutas, en este hospital y en otras instituciones. Algo bueno para celebrar.

Podeis leer la experiencia al completo aquí: http://www.voices.no/?q=colschapira110110sp

Esta experiencia me ha resultado muy interesante compartirla en el blog, ya que en España, diversos profesionales estan trabajando en varios hospitales, con muy buenos resultados... y mi pregunta es... si se consiguió algo así en Argentina... ¿Cuando llegará a reconocerse la musicoterapia en España como un trabajo? ¿Cuando cobrará la importancia que considero que merece? Desde diversos puntos de España se está luchando por su reconocimiento y por ordenar un poco la formación y los profesionales que hay en nuestro país. En próximas entradas iré ampliando conocimientos sobre estos temas.

Terapias e intervención social. Alternativas o complementación a la medicina tradicional (PARTE 2)

Continuo por donde lo había dejado en la entrada anterior: Estos movimientos que buscan lograr el desarrollo de la persona y mejorar o mantener su calidad de vida, son la terapia y la intervención social. Toda terapia es intervención, pero no toda intervención es terapéutica. Ambos movimientos pueden ser completamente complementarios a los medicamentos, y, en algunas ocasiones, también sustitutivos.

Intervenciones y terapias las hay de distinto tipo, y depende de la persona, será más adecuada un tipo u otro. A mí personalmente me gusta la musicoterapia por sus características no verbales, y por sus características de libertad sonora (todo es música), pero cada persona puede escoger el tipo de terapia que mejor le venga (terapia cognitivo conductual, arteterapia, psicoanálisis, GIM...).

Pero además de estas terapias con estos profesionales cualificados (los terapeutas), también existen las intervenciones sociales, que tienen muchos puntos en común con la terapia, pero no son iguales. En el caso de las intervenciones, se suele hacer un estudio de las características y las necesidades de la persona, para ver en qué ámbito trabajar (familiar, laboral, escolar, personal...) y se ponen todos los conocimientos en marcha para solucionar el caso. En el caso de la musicoterapia u otras terapias (hablo de musicoterapia porque es la que más conozco), se suele trabajar en un primer momento con el individuo (aunque no siempre), pero cada vez más se trabaja también con la familia o grupo de iguales, ya que se está comprobado  su efecto como potenciador de la inclusividad y aceptación.

Terapias e intervención social. Alternativas o complementación a la medicina tradicional (PARTE 1)

El presente artículo lo escribo por diversos conocimientos que he estado adquiriendo estos días, sobre todo en psicopedagogía, pero también en mis sesiones de Musicoterapia. No sólo sirve para aumentar los conocimientos de alternativas o complementariedad a la medicina tradicional, sino también un poco pretendo que sirva para reflexionar, y como una crítica, a la cultura tradicional en donde "lo que diga el médico va a misa", y en donde cuando nos duele cualquier cosa nos auto medicamos.

Esta entrada del blog, en principio estará dividida en dos partes. Siendo esta primera más como reflexión. Espero que os guste y que logre haceros reflexionar y pensar.

Formación método Benenzon de Musicoterapia en Valencia

He creido muy interesante compartir este mail que me ha llegado desde el Centro Benenzon España, y es que el autor del método Benenzon de musicoterapia (uno de los métodos de musicoterapia reconocidos a nivel mundial), realizará los niveles para convertirte en "Técnico" en su modelo, en Valencia durante el presente año. Los niveles los realizará el propio autor del modelo (Rolando Benenzon) o los magister Marina Romero y Antoni Aceves.

Os añado la información de fechas y la página donde aparece la información ampliada por si a alguien le interesa:

Musicoterapia en autismo (Video)

Hoy os traigo este video subido por Raul Espert (uno de los profesores que tuvimos en el master), en el que se ve un caso práctico sobre el avance de un niño con autismo, trabajando desde la musicoterapia. El video es muy cortito, así que recomiendo verlo.

http://www.dailymotion.com/video/x9e37m_autismo-musicoterapia_school

Como veis, la musicoterapia a largo plazo resulta ser bastante efectiva para este tipo de personas, aunque si bien es cierto de que no es la única terapia que les puede venir bien, es especialmente efectiva por sus características "no verbal", el poder de regresión y evocación que tiene la música... ¡y lo mejor es que puede ser un tratamiento complementario a otras terapias, intervenciones o medicinas!

Jornadas de musicoterapia en Valencia

Recomiendo a todos los profesionales de los ámbitos de educación y salud, así como a cualquier persona interesada en ser musicoterapeuta o conocer más sobre esta disciplina, que se apunten a las jornadas de musicoterapia que se celebrará en Valencia durante los meses de Marzo y abril (todos los sábados). Los distintos talleres los dan diversos profesionales sobre esos ámbitos en concreto. Algunos son compañeros de otros cursos o asociaciones, otros profesores... pero todos profesionales en la materia.

Colabora con la organización de las jornadas la Asociación Valenciana de MusicoTerapia (AVMT), de la cual formo parte. De los 2 niveles (Con 6 seminarios cada uno) el 1º va más enfocado a estudiantes o profesionales que NO hayan tenido contacto con la musicoterapia y por eso detallo tras el salto los diferentes seminarios-talleres:

(AVISO: Toda la información que hay tras el salto ha sido extraida de la web http://musicoterapiaenvalencia.blogspot.com/).